a) Raciocínio pedagógico-didático;
b) Pensamento Quantitativo;
c) Pensamento Crítico com foco na análise e execução em situações que exijam conhecimentos de Didática.
d) Entre outras habilidades.
Ao desenvolverem essas habilidades os discentes incorporaram competências para o egresso em Educação em Direitos Humanos:
a) Identificar e resolver problemas pedagógicos-didáticos;
b) Aplicar técnicas em casos práticos contextualizado na área do didática;
c) Estar capacitado para atender a demanda do mundo pedagógico atual.
Assim, contribuindo para o perfil do egresso determinado no PPC do curso de Educação em Direitos Humanos.
MARIA AMÉLIA DE CASTRO COTTA
Professor
AMANDA APARECIDA MARCATTI
Professor
LARA CARLETTE THIENGO
Professor
LETICIA CAROLINA TEIXEIRA PADUA
Professor
BARBARA CARVALHO FERREIRA
Professor
REGINA CELIA DO COUTO
Professor
PAULA CRISTINA SILVA
Professor
CARLA DA CONCEIÇÃO DE LIMA
Professor
DENISE DA SILVA BRAGA
Professor
ELAYNE DE MOURA BRAGA
Professor
ALEXANDRE GOMES SOARES
Professor
THAMAR KALIL DE CAMPOS DE CAMPOS ALVES
Professor
NÁDIA MARIA JORGE MEDEIROS
Professor
LEONARDO SANTOS NEVES
Professor
RAQUEL SCHWENCK DE MELLO VIANA SOARES
Professor
MARIA AMÉLIA DE CASTRO COTTA
Professor
AMANDA APARECIDA MARCATTI
Professor
LARA CARLETTE THIENGO
Professor
BARBARA CARVALHO FERREIRA
Professor
REGINA CELIA DO COUTO
Professor
PAULA CRISTINA SILVA
Professor
CARLA DA CONCEIÇÃO DE LIMA
Professor
DENISE DA SILVA BRAGA
Professor
ELAYNE DE MOURA BRAGA
Professor
ALEXANDRE GOMES SOARES
Professor
THAMAR KALIL DE CAMPOS DE CAMPOS ALVES
Professor
NÁDIA MARIA JORGE MEDEIROS
Professor
LEONARDO SANTOS NEVES
Professor