1. Planejamento inicial: o conceito da estrutura
Pensei em algo divertido e funcional para as crianças:
- Torre de escalada: cubos empilhados formando uma escadaria ou estrutura para escalar.
- Túnel ou passagem: cubos conectados horizontalmente, formando um túnel para passar por dentro.
- Labirinto modular: cubos dispostos criando caminhos para a criança explorar.
2. Criação dos cubos no GeoGebra
- Utilizando o o comando Poliedro ou Cubo para criei os cubos, pelo menos 5 cubos em posições diferentes. Para variar:
- Rotacionei alguns cubos em torno de um eixo (comandos de rotação).
- Desloquei cubos para criar formas como escadas, rampas ou paredes.
- Empilhei cubos para formar torres ou plataformas.
3. Nomeação e organização
- Nomeei cada cubo: Cubo1, Cubo2, ..., Cubo5.
- Nomeei pontos-chave, vértices / pontos de entrada: Ponto Entrada, Ponto Topo).
- Nomeei arestas e faces importantes.
4. Textos explicativos
- No GeoGebra 3D, inseri caixas de texto próximas a partes da construção.
- "Entrada do túnel – espaço para passar por dentro"
- "Plataforma para escalar"
- "Passagem entre cubos rotacionados"
5. Exploração das variações do cubo
Além de posicionar, experimentei:
- Rotação de cubos para criar ângulos diferentes, facilitando a passagem ou escalada.
- Deslocamento em eixos X, Y e Z para formar estruturas variadas (horizontal e vertical).
- Combinação de cubos abertos (removendo uma face) para criar janelas ou entradas.
6. Interatividade e uso para crianças
- Pensei no uso: cubos empilhados para subir, espaços entre cubos para passar ou explorar.
- Criei caminhos lúdicos e seguros, destacando os pontos de acesso.